— ATELIERS DE TRANSMISSION

• Écrire une chanson — 12h - dès 5 ans

À partir d’un thème proposé ou décidé en groupe, nous écrirons une chanson avec paroles et musique.

Un temps d’apprentissage et d’enregistrement ou de représentation de la chanson sera prévu pour clôturer l'atelier.

• Réécriture de conte — 3h - dès 6 ans

L’objectif de cet atelier de réécriture de conte est de se pencher sur les histoires qui habitent notre culture, en les décortiquant, en questionnant, en réinventant.

Cet atelier peut être suivi d'un atelier illustration sonore d'une histoire, ou fabrication de livre.

• Fabrication d’un grand livre participatif — 2 fois 3h - dès 8 ans

Les participant·es choisissent une histoire inventée ou préexistante, à illustrer. Cet atelier peut être précédé d’un autre explorant la création d’une histoire originale ou celui sur la réécriture de conte.

• Illustration sonore d’une histoire — entre 2h et 6h - dès 6 ans

À partir d’une histoire vue en classe ou de l’histoire réécrite pendant un atelier de réécriture de conte, nous choisirons des passages pour faire une illustration sonore à l’aide de bruitages, percussions corporelles et utilisations d’objets sonores.

Le temps d’exploration et le processus de création seront différents suivant les âges et les effectifs.

• Initiation à la laine feutrée — 2h - dès 4 ans

Fabrication de savons feutrés ou de fleurs feutrées (dans l'idée de créer un bouquet collectif pour la classe).

• Fabrication de marionnettes — entre 1h et 6h - dès 4 ans

Cet atelier propose de découvrir la construction de marionnettes. Les techniques proposées (2D, 3D, etc) changent selon l’âge des participant·es et le temps imparti.

• Apprentissage de chanson — entre 2h et 10h - dès 4 ans

Cette proposition relie à la fois la pratique vocale et l’interprétation scénique. Une ou plusieurs des chansons du spectacle seront transmises aux enfants et adultes accompagnant·es, pour ensuite travailler plus précisément sur les intentions musicales et l’incarnation du texte.

Cet atelier sera mené de préférence en amont de la représentation. Selon les moyens et l’espace à disposition il pourrait être envisagé de faire intervenir les enfants sous forme de chœur pendant la représentation du spectacle.

• Technique vocale — entre 45 min et 1h30 - dès 4 ans

Jeux vocaux, polyphonie et improvisation : à travers des exercices de respirations et des étirements, nous travaillerons d’abord l’ancrage et la sensation du corps pour bien placer la voix et faire vibrer le son. Puis nous jouerons avec nos voix pour les apprivoiser à travers des improvisations ou des petites chansons rapides à mémoriser.

Il sera également possible pour les plus grands d’apprendre à chanter en polyphonie.

• Atelier de théâtre  - dès 4 ans

Avec cet atelier, nous proposons aux enfant de découvrir l’interprétation scénique à travers de multiple jeux et improvisations.

• Atelier initiation à la marionnette  -- entre 2 et 10h - dès 5 ans

Avec cet atelier, nous proposons aux enfants de découvrir l’univers de la marionnette.

Nous verrons différents types de marionnettes existantes et comment elles sont manipulées.

Ces propositions sont des idées non exhaustives des possibilités qu’il peut y avoir en lien direct ou non avec le spectacle.

Tout cela est toujours à définir et penser avec les partenaires accueillant·es.

De plus, nous interviendrons de préférence en duo mais possiblement en solo suivant les compétences et les disponibilités de chacune.

EN PLUS DES ATELIERS …

• Bords plateaux : rencontres et échanges avec le public

Il sera possible, à l’issue d’une représentation de prendre un temps pour répondre aux questions sur le spectacle, sur nos métiers, et pour voir les décors et instruments de plus près suivant la grandeur du groupe.

• Pour amorcer ou prolonger la réflexion autour de la question « c’est quoi l’amour ? »

Avant ou après le spectacle, sous forme d’atelier-rencontre, il y aura un temps pour discuter en grand groupe et / ou individuellement autour des relations d’amour qui peuplent nos vies. Avec l’accord des enfants et des adultes qui auront participé, notre collectage de témoignages pourra continuer à être mis à disposition du public (de façon anonyme) dans un dispositif d’écoute avant ou après le spectacle.

L’idée n’est pas d’apprendre nos réponses aux enfants mais de faire avancer collectivement la réflexion. Cette rencontre sera de préférence menée par les trois artistes présentes sur scène lors du spectacle.

ATELIERS DE CRÉATION ARTISTIQUE

ATELIERS DE PRATIQUES SCÉNIQUES